Заполните заявку
Мы свяжемся с вами в течение двух рабочих дней
🧸 Как записать ребёнка в детский сад № 584: шаг за шагом
📑 Подготовьте документы
Нужно совсем немного — всё просто:
Укажите:
Вы можете:
Это обязательный шаг.
🧾 Ждите приказ о зачислении
Если с документами всё в порядке и есть свободные места, в течение 3 рабочих дней на сайте появится приказ о зачислении.
🤝 Заключите договор
После приказа вам передадут на подписание договор — и ребёнок официально зачислен в сад.
ℹ️ Если вы имеете льготу (например, работаете в АО «УЗГА»), обязательно приложите справку, подтверждающую право на первоочередное зачисление.
Нужно совсем немного — всё просто:
- Свидетельство о рождении ребёнка (копия, 2 шт.)
- Полис ОМС ребёнка (копия, 2 шт.)
- СНИЛС ребёнка (копия, 2 шт.)
- СНИЛС одного из родителей/законных представителей (копия, 2 шт.)
Укажите:
- ФИО ребёнка и родителей
- Дату рождения ребёнка
- Адрес проживания и контактный телефон
- Язык обучения (например, русский как родной)
Вы можете:
- Принести всё лично в сад
- Отправить на электронный адрес detsad584@uwca.ru
Это обязательный шаг.
🧾 Ждите приказ о зачислении
Если с документами всё в порядке и есть свободные места, в течение 3 рабочих дней на сайте появится приказ о зачислении.
🤝 Заключите договор
После приказа вам передадут на подписание договор — и ребёнок официально зачислен в сад.
ℹ️ Если вы имеете льготу (например, работаете в АО «УЗГА»), обязательно приложите справку, подтверждающую право на первоочередное зачисление.
Образовательная программа
Раскрываем потенциал и прививаем любовь к знаниям
Каждый родитель мечтает, чтобы детский сад стал для ребёнка местом, где растут любознательность, доброта и уверенность в своих силах.
В детском саду № 584 мы создали программу, которая сочетает государственные стандарты с живым, осмысленным подходом к развитию детей.
В детском саду № 584 мы создали программу, которая сочетает государственные стандарты с живым, осмысленным подходом к развитию детей.
Что делает нашу программу особенной?
Программа рассчитана на 5 лет (с 2 до 7 лет),
но мы не подгоняем детей под шаблоны. Если малыш осваивает быстрее — корректируем сроки, сохраняя баланс между обучением и игрой
но мы не подгоняем детей под шаблоны. Если малыш осваивает быстрее — корректируем сроки, сохраняя баланс между обучением и игрой
- Сочетание федеральных стандартов и уральского колоритаДети осваивают общеобразовательные дисциплины по требованиям ФГОС ДО и учатся ценить природу, историю и культуру своего края: знакомятся с уральскими промыслами и изучают традиции по авторской программе «Мы живем на Урале».
- Акцент на духовно-нравственные ценностиМы воспитываем не только умных, но и чутких детей. В основе программы — российские ценности:
- Уважение к семье, труду, истории.
- Развитие патриотизма через проекты о «малой родине».
- "Диагностика" успехов
- Занятия строятся с учетом интересов и возможностей детей: нет шаблонов, только личностный рост.
- Педагогическая диагностика 2 раза в год помогает отслеживать прогресс и корректировать обучение.
- Разнообразие локацийЗанятия проходят в группах, на прогулках, в творческих мастерских, во время экскурсий. Мы верим, что даже лужа во дворе может стать уроком, где можно провести эксперимент или вдохновиться на новый рисунок.
- Родители — не сторонние наблюдатели, а участники процессаМы не просто отчитываемся о успехах, а вместе ищем, как раскрыть потенциал ребёнка. Вас ждут мастер-классы, семейные проекты и советы, которые можно применять дома.
- Главная цельПодготовить детей к школе так, чтобы они не теряли интереса к знаниям, умели дружить, сопереживать и не боялись пробовать новое. А ещё — сохранить детство: чтобы выпускники вспоминали детский сад с теплотой, а не как «тренировку перед учебой».
Содержание: чем и как мы занимаемся
Каждый день в саду — это сплав пяти ключевых направлений. Но у нас они звучат не как пункты из учебника, а как приключения:
-
Социально-коммуникативное развитие
Играя в стройку, учимся договариваться, кто будет архитектором, а кто водителем грузовика -
Художественно-эстетическое развитие
Рисуем не только красками, а свёклой и куркумой, не только кистями, но и творческими приспособлениями -
Речевое развитие
Изучаем буквы, тренируем произношение звуков, сочиняем интересные сказки -
Физическое развитие
Зимой — подвижные игры и забавы, летом — походы и летние "олимпийские" игры -
Познавательное развитие
Изучаем математику, измеряя рост ромашек во дворе садика
Урал — наш дом
Учимся любить то, что вокруг нас
Детский сад — это первый «социальный институт», где ребёнок начинает осознавать: он часть чего-то большого. Но чтобы понять страну, нужно сначала полюбить свой двор, улицу, город. Поэтому 20% нашей программы — это авторский курс «Урал – наш дом». Не уроки краеведения, а погружение в культуру через то, что дети видят каждый день.
Подробнее Детский сад — это первый «социальный институт», где ребёнок начинает осознавать: он часть чего-то большого. Но чтобы понять страну, нужно сначала полюбить свой двор, улицу, город. Поэтому 20% нашей программы — это авторский курс «Урал – наш дом». Не уроки краеведения, а погружение в культуру через то, что дети видят каждый день.
Как мы понимаем, что программа работает?
Два раза в год проводим «диагностику без стресса»:
Но мы гарантируем, что он:
- Смотрим, как ребёнок играет, общается, какие сюжеты придумывает;
- Предлагаем практические задания: «Построй мост через реку Исеть из конструктора», «Придумай узор для росписи вазы»;
- Фиксируем не ошибки, а прогресс: если месяц назад стеснялся участвовать в спектакле, а теперь выходит на сцену — это победа.
- Все данные — только для воспитателей. Мы не сравниваем детей, а ищем, как помочь каждому;
- После диагностики корректируем занятия: добавляем больше творчества, экспериментов или подвижных игр.
Но мы гарантируем, что он:
- Будет полностью готов к школе: уметь читать, писать и считать десятками;
- Научится видеть необычное в привычном (даже в луже у подъезда);
- Будет гордиться тем, где живёт;
- Полюбит процесс познания нового — а это главный навык для школы.
Не оценка, а интерес
Воспитываем любознательность и ответственность
Мы считаем, что важнее всего, когда дети учатся задавать вопросы, замечать красоту вокруг и чувствовать связь с тем, что их окружает. Мы не гонимся за формальными результатами — мы создаём среду, где каждый ребёнок раскрывается естественно, как цветок.
Подробнее Мы считаем, что важнее всего, когда дети учатся задавать вопросы, замечать красоту вокруг и чувствовать связь с тем, что их окружает. Мы не гонимся за формальными результатами — мы создаём среду, где каждый ребёнок раскрывается естественно, как цветок.
Как это работает?
- Не «проходим», а проживаем. Не рассказываем про Каслинское литьё — лепим из глины и устраиваем выставку. Не зубрим названия минералов — собираем коллекцию камней на прогулке. Даже коньки здесь не просто развлечение, а повод поговорить о традициях уральских зим.
- Город — наш главный учебник. Знакомим с достопримечательностями не по картинкам: ходим на экскурсии в парки, музеи, мастерские. После таких «выходов в поле» дети сами начинают замечать узоры на старых зданиях или интересоваться, почему река называется Исеть.
- Семья — хранитель традиций. Приглашаем родителей делиться историями: как ваши бабушки отмечали праздники? Какие рецепты передаются в семье? Так дети учатся ценить не абстрактную «культуру», а живые истории своих близких.
Почему это важно?
Региональный компонент — не «добавка» к программе, а мостик между абстрактными ценностями и реальной жизнью. Когда ребёнок понимает, что его улица, семья, традиции — это часть большого мира, он растёт не «гражданином мира», который нигде не чувствует дома, а человеком, умеющим ценить и своё, и чужое.
Что это значит на практике?
- 12 групп — 12 маленьких миров. У нас нет «конвейера»: в каждой группе воспитатели знают, кто любит строить домики из кубиков, а кто готов часами рисовать узоры. Да, мы соблюдаем ФГОС, но не забываем, что за стандартами — живые дети с их «почему?» и «давай попробуем!».
- Учимся всему и сразу. Физическое развитие — это не только зарядка, но и походы в парк с преодолением горок. Художественно-эстетическое — рисуем узоры, как на богдановическом фарфоре, или ставим спектакли по уральским сказкам. Даже математика — это поиск симметрии в резных наличниках или подсчёт ступенек у городской достопримечательности.
- Результаты, которые видны в делах. Мы не выдаем баллы за патриотизм, но видим, как:
— Собирает гербарий и объясняет, почему подорожник лечит ранки;
— Рисует открытку ветерану Победы и спрашивает: «а что ещё я могу сделать?».
У каждого ребёнка есть потенциал. Поможем ему раскрыться!
Мы работаем, чтобы вы наблюдали, как ваш малыш
растёт сообразительным, любознательным и общительным!
Мы работаем, чтобы вы наблюдали, как ваш малыш
растёт сообразительным, любознательным и общительным!
